我校档案馆（校史馆）调研团队一行走访了位于高新科技园的校友企业——星图数字创意有限公司，就数字文化创意软件的开发与应用进行了深入的交流与探讨。此次走访旨在加强学校与校友企业的联系，探寻校史文化资源数字化开发与创新的可能路径，推动校园文化与现代科技深度融合。

调研团队首先参观了公司的研发中心与产品展示区，亲身体验了该公司在虚拟现实（VR）校史馆、交互式校史时间轴、AI驱动的历史人物复原等领域的创新成果。公司技术总监、我校2008级计算机专业校友张明详细演示了如何利用三维建模、实时渲染与云端数据技术，将厚重的校史资料转化为可互动、可体验的数字化产品。一款以我校历史建筑为蓝本开发的沉浸式校园漫游软件，尤其令调研团队印象深刻——用户可通过头戴设备“漫步”于不同年代的校园之中，感受历史变迁。

在随后的座谈会上，校史馆馆长李静介绍了馆藏资源的数字化进展与面临的挑战。她指出，当前校史资料多以图文、实物为主，展示形式较为传统，如何吸引年轻一代主动了解校史，成为亟待解决的课题。她表示：“我们希望借助前沿的数字技术，让校史‘活起来’，不仅服务于在校师生与返校校友，更能成为社会公众了解学校文化的一扇窗口。”

星图公司创始人、我校2005级设计专业校友陈峰分享了企业从传统设计转型数字创意的历程。他提到，文化内容的数字化并非简单搬运，而是需要深入理解历史脉络，并通过创意设计赋予其新的生命力。“我们很乐意将技术能力与母校的文化底蕴相结合，开发一系列兼具教育性、互动性与艺术性的校史文创产品。例如，可以开发基于校史事件的剧情化互动游戏，或利用AR技术让校史人物‘走入’现实校园场景。”

双方就潜在的合作方向展开了务实讨论，初步达成三项共识：一是共同开发“校史数字孪生平台”，整合档案馆数字化资源，构建一个可持续更新、多终端访问的线上校史空间；二是合作设计面向中小学生的校史科普交互软件，将校史故事融入沉浸式学习体验；三是利用公司的大数据与用户行为分析能力，为校史馆的展览策划与内容优化提供数据支持。

此次走访不仅为校史馆的数字化转型提供了宝贵的技术思路与合作契机，也彰显了校友企业与母校之间深厚的情感纽带与协同创新的巨大潜力。校史馆计划将此类走访常态化，并与更多在数字媒体、人工智能等领域的校友企业建立联系，共同探索文化遗产数字化传承的创新模式，让历久弥新的校史在数字时代绽放新的光彩。